Na última sexta-feira (03), aproximadamente 400 alunos da Rede Municipal de Educação de Niterói se reuniram para participar de uma imersão em ciência, tecnologia, robótica e inovação. Esta foi a segunda edição do evento denominado Circuito Robótica em Rede, que proporcionou atividades práticas voltadas para estudantes do 4º e 5º anos, unindo aprendizado à criatividade e a experimentação.
O encontro ocorreu no Centro de Formação Darcy Ribeiro, localizado no Barreto, envolvendo oito escolas municipais de Ensino Fundamental I em tempo integral. A iniciativa visa instigar o interesse pela investigação científica e pelas novas tecnologias desde os primeiros anos de escolaridade.
Circuito Robótica em Rede leva inovação tecnológica aos alunos de Niterói
<pEste evento é promovido pela Secretaria Municipal de Educação, com o intuito de expandir as oportunidades educacionais através de experiências práticas.
Os alunos participaram de um total de 11 estações interativas, onde puderam vivenciar atividades que combinavam diversão, conhecimento e inovação.
Dentre as experiências oferecidas estavam:
- programação desafiadora;
- demonstrações de robôs em funcionamento;
- experiências científicas;
- atividades dos Clubes Maker, Inovação e Linguagens;
- jogos eletrônicos relacionados à dança e esportes;
- oficinas artísticas e de desenho;
- experimentos com luz e sombra.
A proposta buscou transformar a interação com a tecnologia em uma experiência palpável, conectando os estudantes a temas relevantes que fazem parte tanto do presente quanto do futuro educacional.
Criatividade, ciência e inovação desde os primeiros anos escolares
Bira Marques, o secretário municipal de Educação, enfatizou que o Circuito Robótica em Rede representa uma ação estratégica para promover ciência, tecnologia e inovação entre os alunos da rede pública.
“Nosso objetivo é incentivar a curiosidade dos estudantes, estimulando a investigação, a cultura do fazer e a criatividade por meio de experiências práticas significativas. Além das edições realizadas no Centro Darcy Ribeiro, planejamos circuitos itinerantes nas escolas para garantir que cada vez mais alunos tenham acesso ao universo da ciência e inovação”, afirmou Bira Marques.
A proposta abrange também a realização de circuitos itinerantes nas escolas, levando as atividades a diferentes áreas da cidade. Essa ação visa aumentar o acesso dos alunos às experiências tecnológicas e fortalecer os laços entre escola, inovação e contexto local.
Experiências práticas encantam tanto alunos quanto professores
A diretora adjunta Bruna Cabral, que acompanhou os alunos da Escola Municipal Bolívia de Lima Gaetho, afirmou que as atividades ampliaram as possibilidades educativas e geraram entusiasmo nas crianças.
“É incrível ver os olhos deles brilhando enquanto correm, experimentam e compartilham com entusiasmo tudo o que estão aprendendo. Agradeço por trazer tantas oportunidades educativas à rede municipal. Eles tiveram a chance de sair dos muros escolares e viver experiências enriquecedoras com colegas de outras instituições”, elogiou Bruna Cabral.
A professora Marcela Gerhard, também dessa escola, destacou a relevância das vivências do circuito relacionadas ao conteúdo trabalhado na sala de aula.
“Essa experiência realmente contextualiza a educação. As crianças podem vivenciar na prática aquilo que aprendem na sala. É um sonho realizado para qualquer professor”, comentou Marcela.
Atração pelo futebol de robôs encanta os estudantes
Dentre as diversas atividades oferecidas, o futebol de robôs foi uma das mais atrativas. A estudante Alice Silva, com apenas 9 anos, expressou seu encantamento pela programação envolvida na atividade.
“Achei tudo maravilhoso aqui! O futebol de robôs foi o mais legal e diferente. Foi uma experiência incrível”, relatou Alice Silva.
A declaração da aluna ilustra bem o impacto positivo do projeto: transformar conceitos sobre tecnologia e ciência em experiências acessíveis, divertidas e memoráveis para as crianças da educação pública.
Escolas mostram projetos inovadores em robótica e cultura maker
No evento, além das estações interativas, várias escolas da Rede Municipal de Niterói apresentaram projetos realizados por seus alunos e professores.
A Escola Municipal Rachide da Glória Salim Saker, por exemplo, trouxe uma maquete interativa inspirada em jogos clássicos como tabuleiro.
A Escola Municipal João Brazil , por sua vez, exibiu projetos desenvolvidos por suas equipes competidoras na área da robótica, reconhecidas nacionalmente entre as dez melhores do país pela Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR).
A educação pública como conexão com o futuro dos alunos
A iniciativa do Circuito Robótica em Rede ressalta a importância da integração entre a aprendizagem criativa , práticas inovadoras e tecnologia dentro das salas de aula. Ao conectar os jovens ao universo científico e à cultura maker, essa proposta amplia horizontes educacionais enquanto reforça o papel fundamental das escolas públicas na formação cidadãos mais críticos, curiosos e preparados para enfrentar desafios futuros.
No município de Niterói, essa ação evidencia também como a educação integral pode impactar socialmente ao oferecer experiências que vão além das paredes escolares. Isso conecta os alunos com diferentes maneiras de aprender, criar e participar ativamente na sociedade moderna.
