No último sábado (29), mais de 200 educadores da Educação Infantil da Rede Municipal de Niterói se reuniram no Barreto para participar de uma formação centrada na abordagem Reggio Emilia, que enfatiza a escuta e o protagonismo infantil.
A Prefeitura de Niterói informou que o evento ocorreu no Centro de Formação Darcy Ribeiro, promovendo atividades de aprendizado, pesquisa e intercâmbio de experiências. A formação baseou-se nos princípios da abordagem Reggio Emilia, uma metodologia educacional desenvolvida na cidade italiana homônima e amplamente reconhecida globalmente no campo da Educação Infantil.
Essa metodologia considera a criança um agente ativo do seu aprendizado e prioriza a escuta, a investigação, as diversas formas de expressão e a disposição dos ambientes. Entre seus pilares está a ideia do espaço como um educador fundamental, além da importância da participação familiar e do trabalho colaborativo entre os docentes. Essas diretrizes são definidas pela Reggio Children, instituição que serve como referência na experiência educacional da cidade italiana.
Formação aproxima experiência italiana da realidade de Niterói
Organizada pela Secretaria Municipal de Educação em colaboração com a RedSOLARE Brasil, uma rede que promove práticas educativas inspiradas na experiência Reggio Emilia no Brasil, a atividade teve como propósito integrar esses conceitos às práticas já existentes nas unidades municipais de Niterói.
O intuito foi estabelecer conexões entre as teorias discutidas, as vivências pedagógicas cotidianas e os desafios enfrentados pelos profissionais da educação.
Bira Marques, secretário municipal de Educação, afirmou que iniciativas como essa fortalecem as políticas de formação continuada e ampliam as oportunidades para criar experiências significativas com as crianças.
“Realizar formações como essa é um investimento direto na qualidade do ensino que proporcionamos aos nossos pequenos. A Educação Infantil demanda escuta ativa, pesquisa constante, sensibilidade e uma disposição contínua para aprender. Trazer esse diálogo com a experiência de Reggio Emilia à nossa Rede é também uma chance de refletir sobre nossas práticas atuais e explorar novas possibilidades”, enfatizou.
A formação continuada já faz parte do planejamento da Rede Municipal. Em fevereiro, o Cidade de Niterói anunciou o início das atividades programadas para 2026 voltadas para docentes e pedagogos.
Práticas de Niterói já dialogam com princípios da abordagem
Os conceitos abordados durante a formação têm correspondência com várias iniciativas já em prática na Rede Municipal, conforme os Referenciais Curriculares disponibilizados pela Secretaria Municipal de Educação.
Um exemplo notável é o Programa Recriar, uma política que coloca a natureza como elemento central nas experiências educativas voltadas para a Educação Infantil.
Estabelecido em 2025, o programa transforma áreas externas das instituições em ambientes educativos e estimula características como curiosidade, criatividade, autonomia e protagonismo por meio do contato com elementos naturais. A iniciativa ainda prevê capacitação específica para os professores no Centro de Formação Darcy Ribeiro.
Ateliê de Linguagens amplia possibilidades de experimentação
Outra proposta alinhada a essa filosofia é o Ateliê de Linguagens do Centro de Formação Darcy Ribeiro, criado para promover experiências tanto para alunos quanto para profissionais da Rede Municipal.
Este espaço oferece materiais como folhas, galhos, sementes, tintas e argila, utilizados em diversas atividades práticas e processos criativos.
Além disso, o Centro mantém um Centro de Reutilização Criativa que coleta materiais recicláveis e objetos descartados que podem ser reutilizados em atividades criativas e experimentais pelas unidades da Rede Municipal.
Educadores participam de investigação com materiais e linguagens
Durante o evento formativo, os participantes tiveram a oportunidade de conhecer os fundamentos históricos da abordagem Reggio Emilia através de uma apresentação conduzida por Rosa Bertholini, presidente da RedSOLARE Brasil.
A programação também incluiu discussões sobre práticas pedagógicas e os desafios enfrentados no dia a dia das escolas públicas em Niterói.
“Reunimos um público realmente engajado que reafirma uma prática educativa centrada nas crianças. É gratificante ver tanta gente interessada enquanto a Secretaria Municipal investe recursos e energia na promoção de uma educação excepcional para as crianças locais. É emocionante encontrar esse espaço dialógico com tantas pessoas comprometidas em buscar qualidade educacional”, comentou Rosa.
A RedSOLARE realiza treinamentos, conferências e grupos de estudo focados na experiência Reggio Emilia e colabora com a Reggio Children na disseminação desses conceitos educacionais.
Profissionais destacam troca de experiências
Além das discussões teóricas, os profissionais participaram também de uma atividade prática no ateliê que explorou as relações entre ideias, materiais, linguagens e processos criativos.
Divididos em grupos menores, eles foram incentivados a observar, interpretar e criar composições tanto individuais quanto coletivas.
Segundo Priscila Pacheco, professora especializada da UMEI Darcy Ribeiro, essa atividade permitiu um intercâmbio valioso entre os educadores presentes.
“Essa formação representa um movimento muito importante; nós professores precisamos sair do ambiente escolar para momentos assim: troca, aprendizado e enriquecimento. Foi extremamente positivo”, destacou Priscila.
Rosângela de Souza, docente da UMEI Rosalina de Araújo Costa também ressaltou a relevância da formação continuada ao conectar essa abordagem com suas práticas pedagógicas diárias na Educação Infantil.
“Quero parabenizar toda a equipe pela realização dessa formação em Reggio Emilia. Trata-se de uma abordagem excepcional que valoriza o cotidiano escolar como parte integrante da vida. O mundo não está distante; ele está aqui perto e deve ser vivido com afeto e intensidade. Se eu pudesse presentear todas as professoras em Niterói com algo especial seria este curso incrível”, declarou Rosângela.
Formação termina com compartilhamento das experiências
Ao final do encontro formativo, os grupos se reuniram novamente no auditório para compartilhar suas vivências, descobertas e criações realizadas ao longo do dia.
Essa atividade reforçou conceitos fundamentais como investigação ativa, escuta atenta, experimentação prática e construção coletiva do conhecimento – todos elementos centrais nas políticas pedagógicas implementadas pela Rede Municipal de Educação em Niterói.
Na esfera municipal da Educação Infantil são atendidas crianças entre 4 meses até 5 anos completos organizadas em Grupos de Referência (GREI). Segundo informações fornecidas pela rede municipal, esta fase visa vincular experiências socioculturais ao desenvolvimento integral das crianças.
